|
إقتصاديات التعليم
الجداول
جدول رقم (3)
المؤشرات الأساسية للتنمية البشرية العربية للعام 1996ف
|
المؤشر |
الأقطار العربية |
متوسط الوطن العربي |
متوسط البلدان النامية |
متوسط البلدان الصناعية |
متوسط العالم |
|
ليبيا |
مصر |
أعلى مستوى |
أدنى مستوى |
|
معدل القراءة والكتابة بين البالغين
|
75% |
50.0% |
92%
لبنان |
24.9 الصومال |
53.5% |
69.7% |
98.5% |
77.1% |
|
نسبة القيد الإجمالية في مراحل
التعليم الثلاث (%) |
91% |
69% |
91%
ليبيا |
7% الصومال |
56% |
56% |
83% |
60% |
|
دليل التنمية *( مستوى التطور البشري
) بالألف |
0.801 |
0.614 |
0.807 البحرين |
0.221 |
0.592 |
0.576 |
0.911 |
0.764 |
|
الترتيب حسب دليل التنمية البشرية في
العالم ( نم 175 دولة) |
64 |
109 |
43 |
172 |
112 |
- |
- |
- |
*حسب الدليل على أساس ثلاثة مؤشرات :
·
طول العمر ( مقاساً بمتوسط العمر عند
الولادة ) .
·
التحصيل العلمي مقاساً بتوليفة من معدل
القراءة والكتابة بين البالغين ( لها وزن مرجح قدره 2/3) ، ونسبة
القيد الإجمالية في مراحل التعليم الثلاث ( لها وزن مرجح قدره
1/3) .
·
مستوى المعيشة ( مقاساً بنصيب الفرد من
الناتج المحلي الإجمالي الحقيقي ).
المصدر
البنك الدولي : من برنامج الأمم المتحدة الإنمائي ،
تقرير التنمية البشرية لعامي 1996 ، 1997 ، نيويورك ، البرنامج (
المستقبل العربي ، العدد 227-1/1998) .
|
